Dati culturali e sostenibilità

Modellare le connessioni tra beni culturali e gli obiettivi dell’Agenda 2030

Sebastian Barzaghi | sebastian.barzaghi2@unibo.it | https://orcid.org/0000-0002-0799-1527 | https://www.unibo.it/sitoweb/sebastian.barzaghi2/

Piacere!

Assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Beni Culturali dell’Università di Bologna.

I miei interessi si concentrano sullo studio e l’implementazione di strumenti e metodologie computazionali per una corretta gestione dei dati nei settori delle discipline umanistiche e del patrimonio culturale.

Il contesto in brevissimo: SDG

Fonte: https://worldsustainabilitycollective.com/the-17-un-sdgs/.

Partiamo dai dati

Un dato è una fonte di conoscenza

Fonte: Noppe, N., Vanvelk, J., & Callens, N. (2023). The hands-on guide to research data management for KU Leuven researchers, students, and research support staff in the humanities and social sciences. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.8010618.

Semplifichiamo

Il dilemma del porcospino

Fonte: https://pin.it/5X5gEQI.

I dati sono descritti e rappresentati da modelli

Fonte: Barzaghi, S., Heibi, I., Moretti, A., & Peroni, S. (2024). Developing Application Profiles for Enhancing Data and Workflows in Cultural Heritage Digitisation Processes. arXiv preprint arXiv:2404.12069. https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.12069.

Facciamo un po’ di pratica

Obiettivo

Modellare come le caratteristiche di un bene culturale possono avere un impatto sugli SDG.

Task 1

Scegliete un bene culturale e descrivetelo in 3 o 4 frasi. Partite da un esempio concreto, e generalizzate.

Esempio:
Il Museo d’Arte della città di Ravenna è situato nel centro della città, in un edificio storico che ospita una vasta collezione di opere che vanno dal periodo tardo-antico al contemporaneo. La sua funzione principale è quella di conservare, valorizzare e promuovere il patrimonio artistico locale e nazionale.

Quindi, un museo

  • ha una posizione geografica;
  • ha una funzione;
  • contiene delle collezioni;
  • ogni collezione contiene delle opere;
  • ogni opera appartiene ad un periodo storico.

Qui state modellando un bene culturale come un insieme di dati (caratteristiche).

Task 2

Discutete sulla descrizione ed identificate 2 o 3 caratteristiche fondamentali per quel tipo di bene culturale (aiutandovi anche con le carte).

Esempio:
Un museo

  • ha una posizione geografica;
  • ha una funzione.

Task 3

Identificate come queste caratteristiche possono interagire con o avere un impatto su determinati obiettivi (aiutandovi anche con le carte).

Esempio:

  • La posizione geografica di un museo può influire sull’Obiettivo 11 (Città e comunità sostenibili). Un museo situato in un’area urbana può contribuire alla rigenerazione di quartieri, stimolando il turismo e le attività economiche locali.
  • La funzione educativa del museo ha un impatto diretto sull’Obiettivo 4 (Istruzione di qualità). I musei offrono opportunità di apprendimento e promozione della conoscenza della storia, dell’arte e della cultura.

Task 4

Fonte: propria.

Infine, rappresentate i vostri ragionamenti su un foglio usando un diagramma o mappa concettuale, collegando beni culturali, caratteristiche, e obiettivi di sostenibilità.

Ricapitolando

  • Descrizione breve di un bene culturale;
  • Caratteristiche importanti;
  • Collegamenti con SDG;
  • Mappa concettuale.

Potete usare le carte che ho predisposto per voi per aiutarvi nelle riflessioni.

Conclusioni?

  • Siamo pieni di dati molto complessi!
  • I dati sono compresi dai computer tramite modelli (~metafore);
  • I modelli sono molto utili anche per noi: semplificano, documentano, ci aiutano a riflettere;
  • Ragionare in temrini di dati e di modellazione dei dati ci ha aiutato a capire meglio come un bene culturale possa impattare sugli SDG.

Fine

Modellare le connessioni tra beni culturali e gli obiettivi dell’Agenda 2030

Sebastian Barzaghi | sebastian.barzaghi2@unibo.it | https://orcid.org/0000-0002-0799-1527 | https://www.unibo.it/sitoweb/sebastian.barzaghi2/